Módulo 1-Actividad 4-1

Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC

Nombre del profesor: Jacqueline Arbeláez Proaños

Titulo de la situación de enseñanza	Reconocimiento y análisis de un espacio o lugar urbano internacional.
Materia que imparte	Taller de diseño urbano
objetivo de la situación de enseñanza	Aproximar al estudiante al conocimiento y estudio de un espacio público ubicado en un lugar lejano, mediante el manejo de los medios de la tecnología: como medio de información, de comunicación y de presentación de la información.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: Aa2.1, Aa2.2, Aa2.3  Uso de Internet para localizar  físicamente el lugar. Para buscar información específica y complementaria acerca de su historia, sociedad, cultura etc. Justificación: Los estudiantes aprenderán a encontrar información fidedigna textual y de imágenes, recreando el lugar mentalmente. Habilidad: Ab1.1, Ab1.2, Ab2.1  La actividad se realizará en equipos de tres estudiantes como formación actitudinal y de enriquecimiento y  para la utilización de correos electrónicos, chat y vínculos con grupos con fines de estudio. Justificación: Los alumnos aprenderán a analizar sus ideas al mismo tiempo y compartir y descartar información requerida. HABILIDAD: C2.1, Cb2.1 Presentación de la  información recabada acerca del lugar, con inserción de imágenes y con opciones de formatos que ellos escojan y procesen. JUSTIFICACIÓN: Los estudiantes manejaran y crearán documentos con inserción de gráficos que faciliten la recepción del mensaje que desean comunicar. HABILIDAD: Aac1.1 Subir la presentación a un blog creado por los estudiantes. JUSTIFICACIÓN: Los alumnos crearán  contenidos en el ámbito académico, cuya información puede  utilizarse por otros estudiantes internos y externos al grupo.
Recursos y materiales	Taller (aula de trabajo), mesa, asiento, línea de internet, programas  como power point, Word, buscadores académicos, computadora, proyector, pancarta para proyectar, papel, lápiz.
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (duración) Ocho horas en total. Dos clases de cuatro horas.	Para el profesor: 1.       Explicar en qué consiste la actividad y el objetivo tanto de conocimiento de la materia como de aprendizaje por medio del manejo de las TICs. 2.       Ejemplificar o modelar una situación rápidamente y definir criterios. 3.       Conformar los equipos de tres estudiantes. 4.       Asignar los lugares de estudio. 5.       Presentar un documento guía de la actividad. 6.       Guiar a los estudiantes en el proceso. 7.       Elegir el orden y/o las presentaciones que se expondrán. 8.       Presentar conclusiones al final. 9.       Revisar blog. Referir comentarios y felicitaciones.
	Para el alumno: 1.       Poner atención y hacer preguntas.   2.       Disponerse para el trabajo en equipo. 3.       Buscar, descargar información. 4.       Realizar la presentación en PPT. 5.       Exponer la presentación de forma clara y concisa.
Actividades extra clase (Duración: ) de ocho a diez horas.	Para el profesor: 1.       Aclarar dudas por medio de correo electrónico, por chat o blog del profesor. 2.       Informarse acerca de los lugares públicos asignados y de otros sitios de internet donde se puede encontrar información. 3.       Preparar la ficha de evaluación de la actividad y comunicarla vía internet
	Para el alumno: 1.       Comunicarse con los demás compañeros, presencial y virtualmente. 2.       Compartir información virtual.   3.       Opinar claramente acerca de la información recabada. 4.       Elegir formatos, lenguaje, imágenes y hacer un borrador (planeación) en papel. 5.       Crear un blog y subir la información.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Conocimiento de lugares o sitios para encontrar información confiable. Manejo avanzado de procesador de textos. Uso de presentaciones multimedia. Creación de blog.